山下絢

ヤマシタジュン | YAMASHITA Jun

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (3件)：教育学 , 教育社会学 , 公共経済、労働経済

研究キーワード (13件)：教育制度 , 教育行政学 , 教育社会学 , 教育経済学 , 教育政策 , 社会統計学 , 社会調査 , 学力 , 政策評価 , 学校選択 , 少人数学級 , ソーシャルキャピタル , ICT活用

競争的資金等の研究課題 (19件)：

2022 - 2027 エビデンスに基づく教育政策の評価に関する実証的研究
2023 - 2024 家庭教育と相対的年齢効果の関係
2022 - 2023 教師の視点からみた少人数学級の効果に関する実証研究
2019 - 2022 The Development of Inequalities in Child Educational Achievement: A Six Country Study (DICE)
2018 - 2022 教育の市場化による子どもの貧困対策に関する実証研究

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論文 (21件)：

Jane Waldfogel, Sarah Jiyoon Kwon, Yi Wang, Liz Washbrook, Valentina Perinetti Casoni, Melanie Olczyk, Thorsten Schneider, Lidia Panico, Anne Solaz, Sabine Weiner, et al. Inequalities in Resources for Preschool-Age Children by Parental Education: Evidence from Six Advanced Industrialized Countries. European Journal of Population. 2023. 39. 1-31
Hideo Akabayashi, Tim Ruberg, Chizuru Shikishima, Jun Yamashita. Education-Oriented and Care-Oriented Preschools Implications on Child Development. Labour Economics. 2023. 84. 1-37
山下絢. 学習指導における ICT 活用:全国校長調査をもとに. 国立教育政策研究所・編(2023)『公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究:全国調査及び政令指定都市調査の分析』. 2023. 15-32
Olczyk, Melanie, Schneider, Thorsten, Washbrook, Elizabeth, Akabayashi, Hideo, Boine, Césarine, de la Rie, Sanneke, Kameyama, Yuriko, et al. National context and socioeconomic inequalities in educational achievement: An overview of six high-income countries. INED (Institut National d’Etudes Démographiques) Working Papers Series. 2021. 1-51
Ryosuke Nakamura, Jun Yamashita, Hideo Akabayashi, Teruyuki Tamura, Yang Zhou. A comparative analysis of children’s time use and educational achievement: Assessing evidence from China, Japan and the United States. Chinese Journal of Sociology. 2020. 6. 2. 257-285

MISC (17件)：

山下絢. (印刷中)図書紹介:濱元伸彦・中西広大(2023)『学校選択制は学校の「切磋琢磨」をもたらしたか』八月書館」. 日本教育学会『教育学研究』. 2024. 91. 1
山下絢. 高校教員のための教育格差入門:教育格差と向き合う教育制度・政策とは. 月間高校教育. 2023. 64-65
山下絢. 高校教員のための教育格差入門:義務教育段階でどのような格差が生まれているのか. 月間高校教育. 2021. 64-65
山下絢・諏訪英広・柏木智子. 教育長のリーダーシップを構成する4 次元. 国立教育政策研究所・編(2019)『平成30 年度プロジェクト研究(「次世代の学校」における教員等の養成・研修,マネジメント機能強化に関する総合的研究)報告書』. 2019. 37-41
山下絢. いじめ問題における専門家の活用. 『月刊生徒指導』(2019年4月号)学事出版. 2019. 22-25

書籍 (15件)：

公正で質の高い教育に向けたICT 活用
東信堂 2024 ISBN:9784798918907
東大生、教育格差を学ぶ (光文社新書)
光文社 2023 ISBN:9784334046545
現場で使える教育社会学:教職のための「教育格差」入門
ミネルヴァ書房 2021 ISBN:4623092607
グローバル時代のホールスクールマネジメント
ジダイ社 2021 ISBN:4909124500
子供の学力とウェルビーイングを高める教育長のリーダーシップ-校長、教職員、地域住民を巻き込む分散型リーダーシップの効果
学事出版 2021 ISBN:4761927194

講演・口頭発表等 (44件)：

学習指導でのICT活用-全国校長調査をもとに-
(『国立教育政策研究所「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」プロジェクト・第3回成果報告会』 2023)
教育格差とソーシャル・キャピタル
(ソーシャル・キャピタル研究会 2022)
少人数学級にはどのような効果があるのか
(日本社会関係学会第2回大会 2022)
親を取り巻くソーシャル・キャピタル:親の学校参加と子どもの学力・非認知能力
(日本社会関係学会第1回大会 2021)
教育長のリーダーシップに関する調査研究
(日本教育経営学会第59回大会(於:名古屋大学) 2019)

学位 (2件)：

委員歴 (12件)：

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受賞 (3件)：

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山下 絢