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J-GLOBAL ID：201102210012036005   整理番号：11A1092918

臨床実践講座『実践を通した臨床能力の開発』第3シリーズ「臨床実習」第1回 臨床実習の課題解決に向けた教育学的アプローチの重要性

著者 (2件)： 小林賢 (慶応大 病院 リハビリテーション科) ,  小林賢 (東洋大 大学院文学研究科)
資料名： 理学療法学  (Physical Therapy Japan)
巻： 38  号： 3  ページ： 211-216  発行年： 2011年06月20日 
JST資料番号： Y0738A  ISSN： 0289-3770  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 理学療法教育における臨床実習の課題解決に向けた教育学的アプロ...

シソーラス用語： *医学教育 ,...
準シソーラス用語： 指導者

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分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  リハビリテーション  (GB06000Z)

引用文献 (19件)：

• http://law.e-gov.go.jp/cgi-bin/idxsearch.cgi
• http://www.japanpt.or.jp/03_jpta/about_jpta/05_index.html
• 白書委員会. 理学療法士実態調査報告-2010年1月実施-. 理学療法学. 2010, 37, 3, 188-217
• 小林賢. 臨床実習の課題と対応 臨床の立場から. 理学療法学. 2010, 37, 4, 341-342
• 日本理学療法士協会. 理学療法教育ガイドライン. 2010, 7-8

タイトルに関連する用語 (7件)： 臨床 ,  臨床能力 ,  開発 ,  臨床実習 ,  課題解決 ,  教育 ,  重要性