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J-GLOBAL ID：201102210946692896   整理番号：11A0101721

情報技術スキル指標作成のためのプレ調査

著者 (1件)： 廣田有里 (江戸川大 メディアコミュニケーション)
資料名： Informatio (CD-ROM)  (Informatio (CD-ROM))
巻： 8  ページ： 15-18  発行年： 2010年12月 
JST資料番号： L6799B  ISSN： 1883-1125  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 江戸川大学の情報文化学科には,「情報コミュニケーションコース」「国際コミュニケーションコース」「eビジネスコース」の3つのコースがある。学生は次々と多くの技術や知識を学ばなければならず,モチベーションの維持が必要である。近年,学生のモチベーション維持に「見える化」と「振り返り」が効果的だといわれている。そこで,学生の学習成果を見える化し,蓄積して,学生のモチベーション維持に貢献するためのスタートとして,基本的なソフトウェアスキルを測る方法を研究した。本研究では,「情報コミュニケーションコース」に限定し,ソフトウェアの操作方法についてのスキル調査を行った。対象としたソフトウェアはMicrosoft Word,Microsoft Excel,Microsoft PowerPoint,Adobe Illustrator,Adobe Photoshopである。これらのプログラムに対する既存の試験問題を一般的な操作方法に修正してアンケート項目とし,1学年および2学年の学生に5段階で回答するように指示した。本稿では,結果の分析結果を示した。この方法は1年生から2年生へのスキルの上昇を測るのに適していると思われる。また,スキル調査は,学生自身の自己評価によるため,学生自身の自己点検としての役割を担う効果もあると考えられる。

シソーラス用語： *情報技術 ,  応用プログラム ,  *評価 ,  アンケート ,  教育効果 ,  学生 ,  大学 ,  *技術教育 ,  技術 ,  動機づけ ,  可視化
準シソーラス用語： *能力評価

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (4件)： 情報技術 ,  スキル ,  指標 ,  調査