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J-GLOBAL ID：201102211049133449   整理番号：11A0806624

音を視覚的に捉えるクントの実験装置の開発と中学校理科第1学年「身近な物理現象」における活用

著者 (2件)： 勝野孝 (大垣市江並中) ,  川上紳一 (岐阜大 教育)
資料名： 岐阜大学教育学部研究報告 自然科学  (Science Reports of the Faculty of Education, Gifu University. Natural Science)
巻： 35  ページ： 87-92  発行年： 2011年03月 
JST資料番号： F0637A  ISSN： 0533-9529  CODEN： GDGKA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 音について生徒が興味・関心を高め,少しでも理解しやすくするため,音を視覚的に捉えることができる教材・教具としてクントの実験装置の製作を行い,それを用いた授業を行った。音は空気の振動によって伝わることや,波で表現されることを生徒が理解することは困難な傾向がある。そこで,生徒の多くが「音を目で見てみたい」と思っているという現状を踏まえて,音を目で見てイメージすることができるような実験器具を試作した。授業実践を通じて,授業中における生徒の学習する姿やノートの記録,アンケートによる理解度の調査を行って,効果と課題を明らかにした。さらに,本研究で製作した教材を,より安価に,より分かりやすくできる手段についても検討を行った。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  実験装置 ,  教材 ,  アンケート ,  了解度 ,  *音波伝搬 ,  可視化
準シソーラス用語： *中学校理科 ,  *理科教育 ,  教育実践 ,  理解度 ,  Kundtの実験

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 音 ,  視覚 ,  開発 ,  中学校理科 ,  物理現象 ,  活用