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J-GLOBAL ID：201102211563131072   整理番号：11A1452051

COGENTをふまえた「読み」のインフォーマルアセスメントの指導への適用-1年A児の「読み」の指導を通して-

著者 (4件)： 平井みどり (東郷小) ,  高倉稔恵 (自由ケ丘小) ,  納富恵子 (福岡教大) ,  中山健 (福岡教大 特別支援教セ)
資料名： 日本LD学会大会発表論文集  (Proceedings of the Annual Congress of Japan Academy of Learning Disabilities)
巻： 20th  ページ： 670-671  発行年： 2011年08月25日 
JST資料番号： L6641A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 会議録記事  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： COGENT ,...

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分類 (1件)： 精神医学一般  (GR01010X)

タイトルに関連する用語 (1件)： 指導