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J-GLOBAL ID:201102225168418606   整理番号:11A0506663

ICTを活用した福祉領域の学外実習におけるリフレクション支援と評価

著者 (6件):
資料名:
巻: 34  号: Suppl.  ページ: 29-32  発行年: 2010年12月20日 
JST資料番号: L4329A  ISSN: 1349-8290  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本研究では,社会福祉士または介護福祉士の養成課程における学外実習中の実習生に対して,ICT活用によるリフレクション支援を検討する。学外実習を行っている実習生にとって,自身の実習経験のリフレクションは,重要な学習の契機であるが,非同期型の学外実習では,リフレクションの機会が十分には確保されにくいといった問題がある。そこで学外実習でのリフレクション支援方法として,携帯電話の活用と支援サイトを開発した。質問紙調査の結果,サイトを使用して行われた実習生の「自己リフレクション」は,実習指導者によるスーパービジョンや教師のコメントの授与といった「対話リフレクション」との関連が示唆された。(著者抄録)
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (3件):
分類
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都市問題,都市防災  ,  通信工学・通信事業一般  ,  その他の計算機利用技術 
引用文献 (4件):
  • 後藤康志. 授業ビデオに対するアノテーションを活用したリフレクションの支援による教育実習改善の試み. 日本教育工学会研究報告集. 2009, 09, 4, 57-64
  • 加藤隆弘. Web 教育実習ノートシステムの運用・評価. 日本教育工学会研究報告集. 2008, 95-102
  • 松崎邦守. 教育実習ポートフォリオの適用の効果に関する事例研究. 日本教育工学会論文誌. 2007, 31, Suppl, 157-160
  • 横山登志子. ソーシャルワーク実習における省察的実践の検討-プロセスレコードの活用-. ソーシャルワーク学会誌. 2010, 19, 71-82

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