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J-GLOBAL ID：201102232901792419   整理番号：11A1854559

小児科研修医教育に及ぼす模擬演習カリキュラムの長期的効果

LONG-TERM EFFECTS OF A MOCK CODE CURRICULUM ON PEDIATRIC RESIDENT EDUCATION

著者 (4件)： TROY A. (Children’s National Medical Center, Washington, DC) ,  FRIEDMAN D. (Children’s Hospital of Los Angeles, CA) ,  O’CONNELL K. (Children’s National Medical Center, Washington, DC) ,  ZAVERI P. (Children’s National Medical Center, Washington, DC)
資料名： Journal of Investigative Medicine  (Journal of Investigative Medicine)
巻： 58  号： 3  ページ： 593  発行年： 2010年03月 
JST資料番号： A1627A  ISSN： 1081-5589  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (5件)： 小児科 ,  研修医教育 ,  演習 ,  カリキュラム ,  長期