抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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多学年のチーム,ゆるやかな組織,多様な価値を持つ学生のコラボレーションを主題としたプロジェクト型教育に挑戦し,その取組みによるこれまでの成果と本年度の取組みを報告した。プロジェクトとして取組む対象としての日本機械学会ロボティクス・メカトロニクス部門主催のロボメカ・デザインコンペを採用した。ロボメカ・デザインコンペを通して学生が自ら他分野・多学年の価値感に触れることによる分野・学年を超えたコラボレーションが実現し,課題解決のためのスキルを身につけることが出来た。