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J-GLOBAL ID：201102261776209153   整理番号：11A0409547

タスクパフォーマンスと学習成果の比較:教室におけるタンジブルユーザインタフェイスの調査

Task Performance vs. Learning Outcomes: A Study of a Tangible User Interface in the Classroom
著者 (5件)：
DO-LENH Son

DO-LENH Son について

(Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE)

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE について

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JERMANN Patrick

JERMANN Patrick について

(Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE)

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE について

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CUENDET Sebastien

CUENDET Sebastien について

(Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE)

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE について

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ZUFFEREY Guillaume

ZUFFEREY Guillaume について

(Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE)

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE について

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DILLENBOURG Pierre

DILLENBOURG Pierre について

(Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE)

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL), Lausanne, CHE について


資料名：
Lecture Notes in Computer Science  (Lecture Notes in Computer Science)

Lecture Notes in Computer Science について


巻： 6383  ページ： 78-92  発行年： 2010年 
JST資料番号： H0078D  ISSN： 0302-9743  資料種別： 会議録 (C)
発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)
タイトルに関連する用語 (5件)：
タイトルに関連する用語
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タスクパフォーマンス

タスクパフォーマンス について

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学習成果

学習成果 について

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教室

教室 について

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タンジブルユーザインタフェイス

タンジブルユーザインタフェイス について

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調査

調査 について


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