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J-GLOBAL ID：201102262213047366   整理番号：11A1377917

音韻意識に困難を持つ発達性読み書き障害児の指導方法に関する研究-漢字指導を活用することによる音韻意識・かな文字の読み書きの発達について-

著者 (1件)： 野口法子 (関西福祉科大 健康福祉)
資料名： 総合福祉科学研究  (Journal of Comprehensive Welfare Sciences)
号： 創刊号  ページ： 65-75  発行年： 2010年03月31日 
JST資料番号： L8213A  ISSN： 1884-9288  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 音韻意識に困難を持ち,平仮名より形態素文字である漢字を理解し...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 多感覚指導法 ,...

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分類 (2件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  精神障害の治療一般  (GR04010S)

引用文献 (22件)：

• 1) 高橋登(1996)就学前後の子どもたちの読解の能力の獲得過程について一縦断研究による分析一,教育心理理学研究第44巻第2号166/175
• 2) 高橋登(2001)文字の知識と音韻意識ことばの発達入門,秦野悦子編,大修館書店,196-218
• 3) 天野清(2005)かな文字の読み・書きの習得と音韻(節)分析の役割,教育学論集145-203
• 4) Coltheart,M.(2003) Contributions of experi-mental psychology to neuropsychology:The Japanese Journal Psychonomic Science 2003 No.1, 58-66
• 5) 岩田誠(1987)脳とコミュニケーション朝倉書店

タイトルに関連する用語 (11件)： 音韻意識 ,  発達性読み書き障害 ,  指導方法 ,  研究 ,  漢字 ,  指導 ,  活用 ,  かな ,  文字 ,  読み書き ,  発達