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J-GLOBAL ID：201102279714677998   整理番号：11A0162538

連続分析を用いた新生児行動の発達評価の日本語版(JNCATS)の検証研究:親子相互作用の2回目の分析

A study of the validity of the Japanese Nursing Child Assessment Teaching Scale (JNCATS) utilizing sequential analysis: A second analysis of mother-child teaching interaction

著者 (3件)： TERAMOTO Taeko (Tokyo Medical and Dental Univ.) ,  HIROSE Taiko (Tokyo Medical and Dental Univ.) ,  BAKEMAN Roger (Georgia State Univ.)
資料名： Journal of Medical and Dental Sciences  (Journal of Medical and Dental Sciences)
巻： 57  号： 4  ページ： 209-220  発行年： 2010年12月 
JST資料番号： F0606A  ISSN： 1342-8810  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 初期の親子関係および相互作用の測定は,幼児の心の健康に重要で...

シソーラス用語： *評価 ,...
準シソーラス用語： *行動評価 ,...

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分類 (2件)： 精神障害の診断  (GR02000T) ,  小児科の診断  (GC08030X)

引用文献 (21件)：

• 1. Kelly JF, Morisset CE, Barnard KE, et al. The influence of early mother-child interaction on preschool cognitive/linguistic outcomes in a high-social-risk group. Infant Ment Health J. 1996; 17: 310-321.
• 2. Kelly JF, Barnard KE. Assessment of parent-child interaction: Implications for early intervention. In JP Shonkoff, SJ Meisels (Eds.) Handbook of early childhood intervention. 2000; 258-289. New York: Cambridge University Press.
• 3. Nicely P, Tamis-LeMonda CS, Bornstein MH. Mother’s attuned responses to infant affect expressivity promote earlier achievement of language milestones. Infant Behav Dev. 1999; 22: 557-568.
• 4. Tamis-LeMonda CS, Shannon JD, Cabrera NJ, et al. Fathers and mothers at play with their 2- and 3- year-olds: Contributions to language and cognitive development. Child Dev. 2004; 75: 1806-1820.
• 5. Sumner G, Spietz A. NCAST: Caregiver/parent-child interaction teaching manual. Seattle: NCAST Publications. 1994.

タイトルに関連する用語 (11件)： 連続分析 ,  新生児 ,  行動 ,  発達 ,  評価 ,  日本語 ,  検証 ,  研究 ,  親子 ,  相互作用 ,  分析