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J-GLOBAL ID：201102284557709701   整理番号：11A1932115

ラーニングコモンズと利用者サポート ウェビナーを活用したデータベース利用者教育

Learning commons and user support. Enduser training for bibliographic database by Webiner.

著者 (3件)： 矢田俊文 (トムソン・ロイター) ,  庄ゆかり (広島大) ,  野原ゆかり (九大)
資料名： 情報の科学と技術  (Journal of Information Science and Technology Association)
巻： 61  号： 12  ページ： 501-506  発行年： 2011年12月01日 
JST資料番号： F0178A  ISSN： 0913-3801  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： デジタルネイティブ世代が増加している現在,外国語文献データベースと文献管理ソフトについて,伝統的訪問講習会への参加者は減少傾向にある。しかし,講習会参加者に対するアンケート結果には,依然として講習会が有意義であることが示されている。ウェブで開催するセミナーであるウェビナーを使って,大学に潜在的に存在する多くの利用者が参加できる新しい講習会のスタイルとして,広島大学の「図書館を活用した音声対話式ウェビナーの事例」と九州大学の「分野ごとに的を絞った内容をシリーズで提供した事例」を報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *大学図書館 ,  *データベース ,  管理システム ,  資料 ,  アンケート ,  会議 ,  *Web【情報システム】 ,  大学 ,  利用者 ,  事例研究
準シソーラス用語： *ウェビナー ,  *ラーニングコモンズ ,  講習会 ,  文献 ,  *文献データベース ,  文献管理ソフト

分類 (3件)： 図書館一般  (AC09010C) ,  データベースシステム  (JD03030U) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

引用文献 (1件)：

• 矢田俊文. エンドユーザの情報リテラシー教育 : インターネットを使った研修. 情報の科学と技術. 2009, 59, 7, 341-347

タイトルに関連する用語 (5件)： ラーニングコモンズ ,  利用者 ,  活用 ,  データベース ,  教育