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J-GLOBAL ID：201102295996686078   整理番号：11A0710876

材料科学キャリアに向けたK-12生徒への相互経験

Interactive Experiences to Guide K-12 Students Towards Materials Science Careers

著者 (1件)： RICHERSON D. (Univ. Utah, Utah, USA)
資料名： Materials Science & Technology Conference and Exhibition  (Materials Science & Technology Conference and Exhibition)
巻： 2010 Vol.4  ページ： 2994-3005  発行年： 2010年 
JST資料番号： E0697C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 解説  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 米国におけるK-12のアウトリーチ活動(幼稚園から12年生[高校3年生]まで)の教育において,材料科学および工学(MS&E)に関連したプロジェクトを概説した。過去10年にわたる関連教育と,地域奉仕・支援活動や訪問による成果について述べた。4年生で初めて岩石,鉱物および結晶について学ぶ。5および6年生では例えば米国環境保護庁やディズニーランド訪問において,環境問題,自動車の排気ガスや触媒燃焼について学ぶ。高校では国立科学財団(NSF)助成金から,MS&E部門において作成された教材として,スペースシャトルのタイル,超伝導,形状記憶合金,銅管と磁石,材料力学等について学ぶ。

シソーラス用語： *材料科学 ,  *科学教育 ,  *カリキュラム ,  教材 ,  学習 ,  米国科学財団 ,  材料 ,  形状記憶合金 ,  材料力学 ,  選択
準シソーラス用語： アウトリーチ活動 ,  学外学習 ,  環境学習 ,  新素材 ,  *進路選択 ,  *生徒

分類 (2件)： 技術教育  (WA01050G) ,  物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (5件)： 材料科学 ,  キャリア ,  K-12 ,  生徒 ,  経験