田川恭識

タガワユキノリ | Tagawa Yukinori

所属機関・部署：
その他の所属（所属・部署名・職名） (3件)：

ホームページURL (1件)： https://www.nihon-u.ac.jp/international/international_students/japanese_program/

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (5件)：方言音声 , 方言 , 日本語音声教育 , 日本語音声学 , 日本語教育

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (17件)：

嵐洋子, 倉林秀男, 阿部新, 田川恭識, アダムス・ジョージ, ワー・由紀. 日本語教育における媒介語としての英語使用. 杏林大学研究報告. 2019. 36巻. 13-25
木下直子, 田川恭識, 角南北斗, 山中都. 自律学習を促進させるためのシステムづくり -Web 教材「つたえるはつおん」の開発-. 早稲田大学日本語教育実践教育. 2017. 5. 141-150
田川恭識. 方言音声によるパラ言語情報の表現と知覚 -熊本方言の「不満」の音声に対する熊本方言話者と首都圏方言話者の知覚-. 音声言語VII. 2016. VII. 95-112
徳間晴美, 田川恭識. 日本語学習者のアカデミックスキルについての意識とその変容についての事例研究. 神奈川大学国際経営論集. 2016. 51. 51. 129-137
徳間晴美, 田川恭識, 福池秋水. 初中級日本語クラスのコースデザイン -初級から中級へのスムーズな移行を目指して-. 早稲田日本語教育実践研究. 2015. 3. 第3号. 25-32

MISC (3件)：

小林ミナ小宮千鶴子, 黒田史彦, 宮崎七湖, 木下直子, 田川恭識. 【年度報告】「第6回言葉の/言葉による教育を考える」シンポジウム. 早稲田日本語教育実践研究. 2015. 第3号. 63-76
木下直子, 田川恭識. 【研究報告】日本語音声における自律学習支援システムの開発. 早稲田日本語教育実践研究. 2015. 第3号. 54-54
田川恭識, 渡部みなほ, 神山由紀子. 2013年度日本語教育実践ワークショップ「日々の授業で音声をどのように指導するか-教材開発と指導法を考える-」

書籍 (10件)：

講演・口頭発表等 (43件)：

日本語クラスに参加した学生ボランティアに対する教師の意識 -アンケートによる予備的調査の結果-
(第 63 回日本語教育方法研究会 2024)
アンケートおよびインタビュー調査からみた日本語ボランティアの変化
(第61回日本語教育方法研究会 2023)
日本語クラスに参加した学生ボランティアの成長と変容 -「社会人基礎力」を指標とした予備的考察-
(第 60 回日本語教育方法研究会(30 周年記念研究会) 2023)
留学生と日本人ボランティアによる動画作成プロジェクトを通した自律的な学び -日本大学日本語講座「Creation」クラスにおける実践-
(日本語教育方法研究会第54回研究会 2020)
地域社会に順応するためのマルチメディア方言教材の開発 -外国人に寄り添う方言学習支援モデルの構築を目指して-
(CASTEL/J 2019(日本語教育支援システム研究会) 2019)

経歴 (4件)：

委員歴 (3件)：

受賞 (2件)：

2015 - 電子情報通信学会情報・システムソサイエティ論文賞(連作論文賞) 『条件付き確率場を用いた日本語東京方言のアクセント結合自動推定』、『日本語アクセント・イントネーションの教育・学習を支援するオンラインインフラストラクチャの構築とその評価』
2013 - 日本音声学会日本音声学会学術研究奨励賞オンライン日本語アクセント辞書の開発と普及

所属学会 (4件)：

日本語教育方法研究会 , 社会言語科学会 , 日本音声学会 , 日本語教育学会

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田川 恭識