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J-GLOBAL ID：201202209149513810   整理番号：12A1551876

二重課題実行は運動学習を促進する:予備調査

Dual-task practice enhances motor learning: a preliminary investigation

著者 (7件)： GOH Hui-Ting (Univ. of Southern California, Lab. of Motor Behavior and Neurorehabilitation, Div. of Biokinesiology and Physical ...) ,  GOH Hui-Ting (Univ. of Malaya, Dep. of Rehabilitation Medicine, Fac. of Medicine, Kuala Lumpur, Malaysia) ,  SULLIVAN Katherine J. (Univ. of Southern California, Lab. of Motor Behavior and Neurorehabilitation, Div. of Biokinesiology and Physical ...) ,  GORDON James (Univ. of Southern California, Lab. of Motor Behavior and Neurorehabilitation, Div. of Biokinesiology and Physical ...) ,  WULF Gabriele (Univ. of Nevada, Dep. of Kinesiology and Nutrition Sciences, Las Vegas, NV, USA) ,  WINSTEIN Carolee J. (Univ. of Southern California, Lab. of Motor Behavior and Neurorehabilitation, Div. of Biokinesiology and Physical ...) ,  WINSTEIN Carolee J. (Univ. of Southern California, Dep. of Neurology, Keck School of Medicine, Los Angeles, CA, USA)
資料名： Experimental Brain Research  (Experimental Brain Research)
巻： 222  号： 3  ページ： 201-210  発行年： 2012年10月 
JST資料番号： E0556B  ISSN： 0014-4819  CODEN： EXBRAP  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (4件)： 二重課題 ,  運動学習 ,  促進 ,  予備調査