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J-GLOBAL ID：201202214446721922   整理番号：12A0730740

新世代が触れる技術の原点を考える

著者 (1件)： 桐田襄一
資料名： 京都教育大学環境教育研究年報  (Annual Report of Researches in Environmental Education, Kyoto University of Education)
号： 20  ページ： 119-149  発行年： 2012年03月31日 
JST資料番号： L6249A  ISSN： 0919-3766  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 新世代のこれからの技術へ対応できる力を育むため,現在の技術の発展・進展と持続可能な循環型社会を念頭に,技術の本質に触れ,原点を探る視点とその所在と対応を概観し,技術の原点への対応を定めて,新世代に見合う原点に迫る行為を考察した。その行為を新世代の主体的行動を中心に子供の発達に応じて対処し,解決していけるように,技術の原点に触れる具体的取組と方向を示した。即ち,子供自身,教師と子供の触れ合い,教師主導の技術の起源への触れ合い,ならびに教育目標の設定に対する各取組を紹介した。

シソーラス用語： *技術教育 ,  学校教育 ,  子供 ,  教師 ,  技術開発
準シソーラス用語： 持続可能性

分類 (1件)： 工学一般  (HA01000O)