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J-GLOBAL ID：201202221471273108   整理番号：12A1761173

交流を通して教育力を高める 広島県専任教員継続研修の試み・2 専任教員の経験段階に応じた成長の指針の作成と継続研修計画の概要

著者 (4件)： 水馬朋子 (県立広島大 保健福祉) ,  波多野文子 (広島県三次看護専門学校) ,  大屋八重子 (山陽看護専門学校) ,  楠谷京子 (広島県看護協 看護生涯教育・研究セ)
資料名： 看護教育  (Japanese Journal of Nursing Education)
巻： 53  号： 12  ページ： 1048-1054  発行年： 2012年12月25日 
JST資料番号： X0114A  ISSN： 0047-1895  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 広島県では県の事業として,県内の看護師等養成所の専任教員が互...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 看護専門学校 ,...

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分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (13件)： 交流 ,  教育 ,  広島 ,  教員 ,  継続 ,  研修 ,  試み ,  経験 ,  段階 ,  成長 ,  指針 ,  研修計画 ,  概要