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J-GLOBAL ID：201202224401885644   整理番号：12A1556263

新潟大学における学士課程教育の実質化に向けた「プログラムFD」の実践

著者 (4件)： 澤邉潤 (新潟大 教育・学生支援機構) ,  後藤康志 (新潟大 教育・学生支援機構) ,  並川努 (新潟大 教育・学生支援機構) ,  生田孝至 (新潟大 教育・学生支援機構)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 36  号： 2  ページ： 147-157  発行年： 2012年10月10日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,新潟大学の学士課程教育の実質化を目指し,新潟大学の教育課題を改善するための「プログラムFD」の実践とその機能が検討された。具体的には,新潟大学の4つの教育目標領域の枠組みに基づき,個々の授業科目の再配置という観点から,教育プログラムの教員集団による到達目標の再吟味及びカリキュラムマップの再整理が実施された。その結果,再設定された到達目標への授業科目の再配置と重みづけの過程で教育プログラム担当教員間の到達目標の共通理解や共有化が促進されることが示された。また,本実践によるカリキュラムマップの再整理が教育プログラムのカリキュラムの体系性を可視化する枠組みとして機能し,継続的なカリキュラム改善のための具体的な取り組みとなる可能性が示唆された。最後に,プログラムFDの実施展開に関わる課題の整理と日常の教育活動と乖離しないFDの必要性が議論された。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校教育 ,  *大学 ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： *学士課程教育

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (25件)：

• 有本章. 学士課程教育改革の現在. 大学改革の現在. 2003, 207-228
• BRONFENBRENNER, U. The ecology of human development : Experiments by Nature and Design. 1979
• FLICK, U. Qualitative Forschung. 1995
• 濱口哲. 新潟大学の全学共通教育のデザインとマネージメント. 大学教育学会誌. 2011, 33, 1, 76-80
• 広島大学. 到達目標型教育プログラム「HiPROSPECTS(R)」. http://www.hiroshima-u.ac.jp/prog/syusenkou/. 2008

タイトルに関連する用語 (1件)： 教育