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J-GLOBAL ID：201202224802802644   整理番号：12A1249316

有意義で弁別可能および無意味な刺激が等価クラス形成に及ぼす影響

EFFECTS OF A MEANINGFUL, A DISCRIMINATIVE, AND A MEANINGLESS STIMULUS ON EQUIVALENCE CLASS FORMATION

著者 (4件)： FIELDS Lanny (Queens Coll. and The Graduate School of The City Univ. of New York) ,  ARNTZEN Erik (Oslo and Akershus Univ. Coll.) ,  NARTEY Richard K. (Oslo and Akershus Univ. Coll.) ,  EILIFSEN Christoffer (Oslo and Akershus Univ. Coll.)
資料名： Journal of the Experimental Analysis of Behavior  (Journal of the Experimental Analysis of Behavior)
巻： 97  号： 2  ページ： 163-181  発行年： 2012年03月 
JST資料番号： B0420C  ISSN： 0022-5002  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (2件)： 刺激 ,  クラス