文献

J-GLOBAL ID：201202225240661259   整理番号：12A0743159

素材選択がロボティクスプログラミングに及ぼす効果についての一考察-芸術系学生を対象とした実習において-

著者 (1件)： 辻合秀一 (富山大 芸術文化)
資料名： パーソナルコンピュータ利用技術学会論文誌  (パーソナルコンピュータ利用技術学会誌)
巻： 6  号： 1  ページ： 45-49  発行年： 2012年03月31日 
JST資料番号： L6900A  ISSN： 1881-7998  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者は2007年からインタラクティブアートプログラミング演習においてロボティクス実習のための教材である教育用レゴマインドストームNXTを用い,芸術系学生にプログラミング教育を行っている。本論文では,NXT-G言語を用いて学生1人につき1作品を作る課題において,NXT以外に紙の素材を取り入れた場合の制作の広がりについて考察した。遊園地にあるアトラクションを題材とした20作品のうち紙を使った作品として,1)紙で傘を作成したメリーゴーランド「ぐるっとまわってなんかいてん」,2)紙でNXT本体を覆ってLCD(Liquid Crystal Display)を利用する「びっくりベイビー」,3)籤引き占い「フォーラスガーデン」,4)NXT本体を隠したお化け屋敷「くろいへや」を示した。それらの分析によってNXTに紙の素材を加えることで多様なカテゴリが作られ,演習の可能性が広がることがわかった。さらに,プログラム内容の違いとしては紙を使う場合に分岐の使用率が1.9倍となり,紙を使わない場合の方がループや並列の平均使用数が多く,動きが複雑でプログラムアイコンが多くて大きさが1.2倍であった。変数については紙を使わない作品では使用されず,紙を使う作品では使用が22%と製作内容の多様性が伺えた。

シソーラス用語： 工学 ,  *技術教育 ,  *計算機芸術 ,  *ロボット ,  液晶ディスプレイ ,  アイコン ,  変数 ,  多様性
準シソーラス用語： ロボティックス ,  *インタラクティブアート ,  *情報教育 ,  *プログラミング教育 ,  LCD【表示装置】

分類 (3件)： 技術教育  (JA01050T) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  ロボットの運動・制御  (IC04012J)

引用文献 (6件)：

• [1] 辻合秀一:芸術系学生への制御教育+インタラクティブアートプログラミング教育報告一,第50回自動制御連合講演会予稿集,pp.264-267(2007)
• [2] 辻合秀一:インタラクティブアートプログラミング教育の一考察,富山大学芸術文化学部紀要,2,pp.86-92 (2007)
• [3] 辻合秀一=Mindstorms NXTを用いた芸術系学生へ教育,SCI'08,pp.549r550(2008)
• [4] H. TSUJIAI: CAD Education Using MIIVDSTORMSNXT, Proc. of the 14th ICGG (2010)
• [5] J.C.Hansen:LEGO MllVDSTORMS NXT powerprogramming, Uariant Press, p.4 (2007).

タイトルに関連する用語 (4件)： 素材 ,  芸術 ,  学生 ,  実習