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J-GLOBAL ID：201202227544768940   整理番号：12A0743264

浮力の大きさが物体の体積に関係していることを実感できる観察・実験の工夫~第1学年「身近な物理現象」浮力の学習を通して~

著者 (2件)： 藤原玄宜 (海津市平田中) ,  川上紳一 (岐阜大 教育)
資料名： 岐阜大学教育学部研究報告 自然科学  (Science Reports of the Faculty of Education, Gifu University. Natural Science)
巻： 36  ページ： 55-60  発行年： 2012年03月 
JST資料番号： F0637A  ISSN： 0533-9529  CODEN： GDGKA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 中学校学習指導要領解説-理科編において,「浮力については,例えば,ばねばかりにつるした物体を水中に沈めると,ばねばかりの指標が小さくなることなどから,浮力の存在に触れる」とだけあり,実際問題としてそれほど突っ込んで考察する学習内容ではないかもしれない。しかし,生徒の実態を調べると,浮力の大きさは「空気」,「形」,「質量」などで変わるという誤概念を抱いているものが多い。この誤概念にメスを入れ,科学的な概念への変容を促す必要性を感じる。本研究では,生徒のもつ意識を大切にしながら「体験する」,「自ら課題を解決する」,「日常生活に返る」といった視点を重視して単元指導を計画し,さらに浮力と質量,体積の関係を定量的に追究するための教具を工夫し,授業実践による生徒の浮力概念の変容を明らかにした。(著者抄録)

シソーラス用語： *浮力 ,  体積 ,  質量 ,  中学校 ,  観察 ,  実験 ,  *科学教育 ,  経験 ,  型
準シソーラス用語： 教育実践 ,  *理科教育 ,  体験

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (9件)： 浮力 ,  大きさ ,  物体 ,  体積 ,  実感 ,  観察 ,  実験 ,  物理現象 ,  学習