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J-GLOBAL ID：201202228781699061   整理番号：12A1388273

小学校理科単元「動物の誕生」における実践例と考察

著者 (1件)： 石井照久 (秋田大 教育文化)
資料名： 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要  (Bulletin of the Center for Educational Research and Practice, Faculty of Education and Human Studies, Akita University)
号： 33  ページ： 155-165  発行年： 2011年05月31日 
JST資料番号： L6866A  ISSN： 1344-9214  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者が平成18~22年度に行った秋田県内の小学校での出前授業の実践例を紹介した。授業は5学年の「動物の誕生」の単元であった。内容はパソコンを用いた動物の親子当てゲームと,実物を用いた授業であった。実物はマボヤ,ウニ,シラスなどを用いた。これらの活動を通じて,実物に触れるという直接体験や,児童自身の興味関心に沿って教材を準備することがが児童にとって効果的であることが示唆された。また,新学習指導要領で追加または必修化された実践内容の分野の扱い方も考察した。

シソーラス用語： *小学校 ,  カリキュラム ,  秋田県 ,  マボヤ ,  稚魚 ,  ウニ ,  幼生 ,  *科学教育 ,  教材
準シソーラス用語： シラス ,  *理科教育

分類 (1件)： 生物科学一般  (EA01010W)

タイトルに関連する用語 (2件)： 小学校理科 ,  動物