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J-GLOBAL ID：201202230319492235   整理番号：12A0797339

筑波山のフィールド調査を中心とした環境教育教材の開発

著者 (2件)： 中山浩平 (茨城県県南教育事務所) ,  山本勝博 (茨城大 教育)
資料名： 茨城大学教育学部紀要 教育科学(Web)  (Bulletin of the Faculty of Education, Ibaraki University. Educational Science (Web))
巻： 61  ページ： 1-20 (WEB ONLY)  発行年： 2012年 
JST資料番号： U0146A  ISSN： 2434-1312  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筑波山という自然環境の実地調査を通じて得られる環境情報を利用して学校教育の教材を開発する検討を行った。自然体験および水環境調査を通じて筑波山の地域資源現状を把握し,学校教育に取り込む対象を選択した。実際に小中学校を対象としたアンケート調査の結果では,筑波山は登山目的以外に活用されていない現状に鑑みて,登山学習を柱とした環境学習カリキュラムの構成について考察した。

シソーラス用語： *環境教育 ,  学校教育 ,  教材 ,  カリキュラム ,  自然環境 ,  自然保護 ,  スポーツ ,  レクリエーション
準シソーラス用語： *筑波山 ,  登山

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

タイトルに関連する用語 (5件)： 筑波山 ,  フィールド調査 ,  環境教育 ,  教材 ,  開発