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J-GLOBAL ID：201202232833106169   整理番号：12A0694835

生徒-教師関係スケールの検証:オランダ人サンプルにおける小児の性別および年齢にわたる因子構造および測定不変性の試験

Validating the Student-Teacher Relationship Scale: Testing factor structure and measurement invariance across child gender and age in a Dutch sample

著者 (5件)： KOOMEN Helma M.Y. (Universiteit van Amsterdam, NLD) ,  JAK Suzanne (Universiteit van Amsterdam, NLD) ,  VERSCHUEREN Karine (Katholieke Universiteit Leuven, BEL) ,  VAN SCHOOTEN Erik (Universiteit van Amsterdam, NLD) ,  PIANTA Robert C. (Univ. Virginia, USA)
資料名： Journal of School Psychology  (Journal of School Psychology)
巻： 50  号： 2  ページ： 215-234  発行年： 2012年04月 
JST資料番号： A1130A  ISSN： 0022-4405  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (12件)： 生徒 ,  教師 ,  スケール ,  検証 ,  オランダ ,  サンプル ,  小児 ,  性別 ,  年齢 ,  因子構造 ,  不変性 ,  試験