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J-GLOBAL ID：201202239815023722   整理番号：12A0662448

テクノロジーを駆使したカリキュラムデザインの変革:個人学習環境とeポートフォリオ

Transforming Curriculum Design with Technology: Personal Learning Environments and ePortfolios

著者 (1件)： MCDONOUGH Terence J. (BAIKA JUNIOR COLL.)
資料名： 梅花女子大学短期大学部研究紀要  (Study Reports of Baika Junior College)
号： 60  ページ： 105-120  発行年： 2012年03月20日 
JST資料番号： F0595A  ISSN： 1349-9777  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,個人学習環境(PLE)を構築するためのカリキュラム設計のモデルを提案する。「PLE文化」または教育の考え方を,根本から考え直す必要がある。目標は,自律的な学習習慣に加えて共同学習により技能と概念的能力を訓練することである。ここでは,個人学習環境とePortfoliosをビジネスカリキュラムの中でどう統合していくべきかについて説明する。教育部門は,学習者が自発的に学習させるための,新しい技術とWebベースアプリの極めて大きいポテンシャル考慮する必要がある。

シソーラス用語： *カリキュラム ,  *個人 ,  ポートフォリオ ,  *CAI【計算機】
準シソーラス用語： eポートフォリオ ,  *学習支援システム

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： テクノロジー ,  カリキュラム ,  デザイン ,  個人 ,  学習環境 ,  eポートフォリオ