文献

J-GLOBAL ID：201202241895808657   整理番号：12A0674981

出雲科学館の実践 理科授業と実験教室の融合

著者 (1件)： 板垣達周 (出雲科学館)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 60  号： 4  ページ： 168-169  発行年： 2012年04月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 出雲科学館では平成14年の開館以来,出雲市の全小中学生を対象に正規の理科授業を行っている。すなわち,普通であれば学校の理科室で行う授業を,設備や人員の整った出雲科学館で行っている。本稿では,1)発展的な実験教室「レベルアップ☆サイエンス」の実施,2)レベルアップ☆サイエンスとして開催した中学1年生を対象とした「状態変化」の具体的な教室内容,について紹介した。a)真空ポンプを使った水の状態変化(温度,圧力,沸騰)を調べる。b)透明ホースとチューブクランプ及びドライアイスを用いて二酸化炭素を液化させ,液体二酸化炭素を観察する。

シソーラス用語： 島根県 ,  *化学教育 ,  *方式 ,  *状態図
準シソーラス用語： 出雲市 ,  *実験方法

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (4件)： 理科授業 ,  実験 ,  教室 ,  融合