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J-GLOBAL ID：201202257357444703   整理番号：12A0694831

生徒の教室内の社会的偏好の予測因子としての教師の実践

Teacher practices as predictors of children’s classroom social preference

著者 (4件)： MIKAMI Amori Yee (Univ. Virginia, VA, USA) ,  GRIGGS Marissa Swaim (Univ. Virginia, VA, USA) ,  REULAND Meg M. (Univ. Virginia, VA, USA) ,  GREGORY Anne (Rutgers Univ., NJ, USA)
資料名： Journal of School Psychology  (Journal of School Psychology)
巻： 50  号： 1  ページ： 95-111  発行年： 2012年02月 
JST資料番号： A1130A  ISSN： 0022-4405  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (5件)： 生徒 ,  教室 ,  社会 ,  予測因子 ,  教師