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J-GLOBAL ID：201202262360472657   整理番号：12A0055741

フィジカル・インタラクションを使ったメディア造形基礎教育におけるプログラミング学習の実践

Learning Computer Programs in a Basic Course for Interactive Media Contents

著者 (2件)： 有賀妙子 (同志社女大 学芸) ,  森公一 (同志社女大 学芸)
資料名： 情報処理学会論文誌ジャーナル(CD-ROM)  (情報処理学会論文誌 論文誌ジャーナル(CD-ROM))
巻： 52  号： 12  ページ： 3096-3105  発行年： 2011年12月15日 
JST資料番号： Z0778B  ISSN： 1882-7837  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： コンピュータやセンサ,I/Oデバイスなどを用いた表現は,鑑賞者と作品とのインタラクティブな関係性を実現する。メディア・テクノロジがもたらした表現の特性に注目し,人の行為に応じて動的にグラフィックイメージが生成されるインタラクティブインスタレーション作品を制作する内容の,メディア造形基礎教育の構築を試みてきた。そして,そのための教材としてツールキットを開発した。インタラクティブなメディア表現を実現するには,コンピュータプログラムの学習が必要である。模倣する→再生産する→創作するというフェーズを通してプログラミングの理解を進める目的で,その出発点となるサンプルライブラリを用意した。本論ではそれらを紹介するとともに,作品におけるサンプルプログラムの流用,学生のプログラミング理解の認識,プログラミング学習に対する意欲について考察する。(著者抄録)

シソーラス用語： 学習 ,  *技術教育 ,  計算機プログラミング ,  *ヒューマンインタフェイス ,  *計算機芸術 ,  会話型処理 ,  造形デザイン ,  教材 ,  応用プログラム ,  ライブラリ【計算機】 ,  ツールキット ,  *教育
準シソーラス用語： プログラミング学習 ,  *プログラミング教育 ,  インタラクション【ヒューマンインタフェイス】 ,  *インタラクティブインスタレーション ,  作品

分類 (3件)： 技術教育  (JA01050T) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

引用文献 (15件)：

• 1) Ariga, T. and Mori, K.: Sensory Vision-Development of a Course for Physical Interaction and Graphics, Computers & Graphics, Vol.34, No.6, pp.800-810 (2010).
• 2) Papert, S.: MINDSTORMS Children, Computers, and Powerful Ideas, 2nd Edition,BasicBooks,NewYork(1993).奥村貴世子(訳):マインドストーム-子供,コンピューター,そして強力なアイディア,未来社(1995),引用部分は邦訳p,36.
• 3) Ursyn, A., Mills, L., Hobgood, B., et al.: Combining Art Skills with Programming in Teaching Computer Art Graphics, ACM SIGGRAPH Computer Graphics, Vol.31, No.3, pp.60-61 (1997).
• 4) Ursyn, A. and Scott, T.: Web with art and computer science, Proc. SIGGRAPH 2007 Educators Program, ACM (2007).
• 5) Ribner, N. and Metaxas, T.: The Art and Science of Multimedia: An Interdisciplinary Approach to Teaching Multimedia at a Liberal Arts College, Proc. SIGGRAPH'98 Educators Program, pp.46-51, ACM (1998).

タイトルに関連する用語 (5件)： インタラクション ,  造形 ,  基礎 ,  教育 ,  プログラミング学習