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文献
J-GLOBAL ID:201202265441160780   整理番号:12A1367185

Moodleグレードブックデータに基づき学習進捗表示サイトを随時更新するプラグインの開発

著者 (3件):
資料名:
巻: 2012  号:ページ: 217-219  発行年: 2012年08月13日
JST資料番号: Y0978B  ISSN: 1344-0640  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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eラーニングの科目における学習進捗データは,学習者にとっては,自分の現状を把握して学習計画を立案するために,またオンライン学習を進めていく励みとして有用であり,教師にとっては,受講生の傾向を知り,個々の学習者への指導を行うために有用なデータである。オンライン大学院である熊本大学大学院教授システム学専攻では,専攻ポータル上での視覚的に学習進捗を確認できる機能により,各学生は自分の全科目の学習進捗状況を確認でき,教員は各科目および各学生の学習進捗状況を視覚的に確認できる。この学習進捗表示のデータを,Moodle上にある科目の評定(Gradebook)のデータに基づいて,随時更新するMoodleプラグインを開発したので報告する。(著者抄録)
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (2件):
分類
JSTが定めた文献の分類名称とコードです
CAI  ,  人間機械系 
タイトルに関連する用語 (5件):
タイトルに関連する用語
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