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J-GLOBAL ID：201202273713307223   整理番号：12A0821829

物質科学と工学における持続可能な開発の教育

Teaching sustainable development in materials science and engineering

著者 (3件)： LESAR R. (Iowa State Univ.) ,  CHEN K.C. (California Polytechnic State Univ.) ,  APELIAN D. (Worcester Polytechnic Inst.)
資料名： MRS Bulletin  (MRS Bulletin)
巻： 37  号： 4  ページ： 449-454  発行年： 2012年04月 
JST資料番号： W1595A  ISSN： 0883-7694  CODEN： MRSBEA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 持続可能性な社会の発展における材料科学の果たす役割は,社会と環境の文脈の中で考えなくてはならない。そこで,物質科学者や工学者を養成する立場から考えた持続可能な発展のための教育には,従来のような応用上の材料物質の特性や挙動を教えるだけでなく,資源,毒性,ライフサイクルなどの問題を考慮した教育が必要である。物質科学のカリキュラムにおいて,このような持続可能性に関した課題を取り上げることは決して新しいことではなく,倫理やコストなどに関する教育は比較的古くから行われている。実際,カリキュラムにこれらの話題含む多くの物質科学プログラムが始まっている。本論文では,合衆国のいくつかの大学の工学部において,特に材料科学の分野において行われている持続可能な発展の教育プログラムについて解説した。ウースター工科大学,アイオワ州立大学,カリフォルニア工科大学の各校での実践例を紹介した。

シソーラス用語： *材料科学 ,  *教育 ,  毒性 ,  ライフサイクルアセスメント ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 環境毒性 ,  教育カリキュラム ,  *持続可能な開発のための教育 ,  物質科学

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 物質科学 ,  工学 ,  持続可能な開発 ,  教育