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J-GLOBAL ID:201202297979432348   整理番号:12A1751888

教育とコンピュータの適切な関係-教育論と方法論から-3)ICTを活用して深い学習を支援する

著者 (1件):
資料名:
巻: 33  ページ: 28-33  発行年: 2012年12月01日 
JST資料番号: L4090A  ISSN: 2186-2168  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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近年の学校・大学教育ではアクティブ・ラーニング(AL)と,I...
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分類 (4件):
分類
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CAI  ,  その他の情報処理  ,  応用心理学  ,  システム・制御理論一般 
引用文献 (27件):
  • [1]河合塾,「アクティブ・ラーニングとは」,Guideline,2010年11月号,(2010),44-46.(溝上慎-への取材に基づく概説記事)
  • [2]松下佳代・田ロ真奈,「大学授業」,京都大学高等教育研究開発推進センター(編),生成する大学教育学,ナ力ニシヤ出版,(2012),pp.77-109.
  • [3]同上
  • [4]deeplearningという語句は,心理学研究や機械学習研究において,これとは異なった意味で用いられることがある。心理学研究では,たとえば,Ohlsson,S.,"Deeplearning,"CambridgeUniversityPress,(2011)を参照。機械学習研究では,たとえば,次のチュートリアルを参照。http://deeplearning.net/tutorial/(2012年9月27日アクセス)
  • [5] Aleven, V. A. W. M. M., & Koedinger, K. R., "An effective metacognitive strategy: Learning by doing and explaining with a computer-based cognitive tutor," Cognitive Science, Vol. 26, (2002), 147-179.
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