桜木ともみ

SAKURAGI, Tomomi

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (3件)：教育学 , 日本語教育 , 日本語教育

研究キーワード (5件)：第二言語習得研究 , 留学 , 教育学 , 外国語教育 , 日本語教育

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (3件)：

田中和美, 桜木ともみ, 根本愛子, 助川愛. 「Japanese: Step by Step 日本語ステップ」プログラムの開設. ICU 日本語教育研究. 2017. 13. 35-47
ICU 日本語教育課程. 2013年度JLP新カリキュラム報告. ICU 日本語教育研究. 2015. 11. 45-95
桜木ともみ. 「複雑さ・正確さ・流暢さ」指標の構成概念妥当性の検証:日本語学習者の発話分析の場合. JALT journal. 2011. 33. 2. 157-173

MISC (2件)：

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (9件)：

日本語学習者の流暢さの特徴: I-JASの音声データを用いた分析
(学習者コーパス(I-JAS)研究会 2021)
受け入れ校と送り出し校の連携に向けて:送り出し校の日本語教員の視点から
(AATJ 2020 Annual Spring Conference 2020)
日本語学習者のための中級レベルの文法指導: 発表2「複文構造の発達を促す教室活動の検討」
(JALT2018: 44th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition 2018)
語彙学習支援を考える:『語彙ドン!』出版の背景
(ICUグローバル言語教育研究センター第1回研究例会 2018)
発話の量的分析に向けた流暢さ指標の課題: 初中級日本語学習者の発話データ分析から
(Learner Corpus Studies in Asia and the World(LCSAW) 2017 2017)

学位 (1件)：

経歴 (12件)：

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委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

American Association For Applied Linguistics , 小出記念日本語教育研究会 , 全国語学教育学会 , 第二言語習得研究会 , 日本語教育学会

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桜木 ともみ