角南なおみ

SUNAMI Naomi

所属機関・部署：

研究分野 (3件)：教育心理学 , 臨床心理学 , 特別支援教育

研究キーワード (6件)：教師と子どもの関わり , 教育相談 , 臨床発達心理学 , 発達障害における教師の専門性 , ICTを含む教育の方法 , 障害児保育

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (16件)：

角南なおみ. COVID-19 パンデミックにおける探求的学習を取り入れたデュアル体験型学習の検討. 医学教育. 2023. 54. 6. 598-600
角南なおみ. Advantages and Disadvantages of Online Learning Counseling Practice. Yonago Acta Medica. 2023. 66. 1
角南なおみ. 教師のエンゲージメントに着目した教育相談研修の検討. 子どもの発達・学習研究センター年報. 2022. 7
角南なおみ. ICT を活用した新たなコミュニケーション教育の実践 -医学部 1 年次生における Keynote,Slack,Power Point,Zoom 等を併用したチーム・個別学修-. 医学教育. 2021. 52. 3. 203-207
井上和興, 種村文孝, 角南なおみ, 及川沙耶佳, 孫大輔. あなたはなぜ教育するのか?. 新しい医学教育の流れ. 2021. 21. 1. 34-35

書籍 (9件)：

講演・口頭発表等 (45件)：

悩み方の作法 -日常体験に対する臨床的アプローチの学際的模索-
(質的心理学会第21回大会 2024)
ICTを使用したコミュニケーション教育の特徴と共感性を育む協働学習
(第56回日本医学教育学会大会 (帝京大学板橋キャンパス) 2024)
The Psychological Process of Teachers' Involvement in Children with Developmental Disabilities
(Prague, Czech Republic 2024)
令和日本の「いま、ここ」でADHDを持つ子どもと大人の支援ニーズを念頭に「未来」の認知行動療法を考える:学級内での心理社会的支援プログラムの臨床実践上の注意事項
(第23回日本認知療法・認知行動療法学会 2023)
発達障害傾向のある子どもに対する理解と関わり
(第52回中国・四国学校保健学会主催フォーラム WEB開催 2022)

学位 (1件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (6件)：

日本教育工学会 , 日本質的心理学会 , 日本心理学会 , 日本心理臨床学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

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角南 なおみ