乾明紀

イヌイアキノリ | Inui Akinori

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： https://kenkyu.tachibana-u.ac.jp/ktuhp/KgApp?resId=S000289

研究分野 (1件)：社会心理学

研究キーワード (11件)：総合的な探究の時間 , チーム探究 , 探究学習 , アクティブラーニング , 市民性教育 , シティズンシップ教育 , 高大連携 , PBL , 対人援助学 , 市民社会論 , シティズンシップ

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (14件)：

乾明紀. 対人援助学の視点からキャリア発達支援を再考する. 対人援助学会研究. 2023. 13. 1-8
乾明紀・サトウタツヤ. 高校生のキャリア展望と「総合的な探究の時間」の関係-複線径路等至性アプローチ(TEA)と関係学による検討-. 京都橘大学研究紀要. 2023. 49. 171-193
乾明紀, 田中誠樹, 竹林祥子, 大泉幸寛, ミューリニコラス, 杉岡秀紀, 高野拓樹, サトウタツヤ. キャリアを展望できる探究活動の特徴:京都府立鳥羽高等学校イノベーション探究IIの実践から. 2021年度京都橘大学研究紀要. 2022. 48. 95-113
高野拓樹, 松原久, 糟野譲司, 乾明紀, 久保友美, 杉岡秀紀, サトウタツヤ. 高大連携型教育を用いた探究学習に関する実践的研究 -探究学習に対する生徒のイメージやスキルに影響を及ぼす要因-. 京都大学学際融合教育研究推進センター地域連携教育研究推進ユニット「地域連携教育研究」. 2021. 6. 33-49
乾明紀, 田中誠樹, 竹林祥子, 大泉幸寛, 宮﨑雄史郎, ミューリニコラス, 久保友美, 杉岡秀紀, 高野拓樹, サトウタツヤ. チームで探究活動を行う生徒から見た総合学習の促進要因と課題(1)-京都府立鳥羽高校のイノベーション探究Iの実践から-. 京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要. 2020. 58. 123-141

MISC (45件)：

乾明紀. 周旋家日記(29)「シティズンシップについて考える6- “単なる調べ学習ではなく,探究学習になるため”の出張講義報告」. 対人援助学マガジン. 2020. 40. 108-112
乾明紀. 周旋家日記(28)「シティズンシップについて考える5- 高校生への出張講義報告」. 対人援助学マガジン. 2019. 39. 107-110
乾明紀. 周旋家日記(27)「シティズンシップについて考える 4-高校生の探究学習. 対人援助学マガジン.対人援助学会. 2019. 36. 145-147
乾明紀. 周旋家日記(26)「シティズンシップについて考える(3)-大学のシティズンシップ教育は若者の投票行動を促すのか?」. 対人援助学マガジン.対人援助学会. 2018. 35. 117-119
乾明紀. 周旋家日記(25)「シティズンシップについて考える(2)-学生と町内会」. 対人援助学マガジン.対人援助学会. 2018. 34. 147-151

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (34件)：

質的調査から見えてきた高校生の探究活動とキャリア展望の関係
(日本生活科・総合的学習教育学会全国大会第31回[広島・三原大会]大会 2022)
探究的な学びのねらいとは?
(京都府高等学校商業教育研究会令和3年度冬季研修会 2021)
チームによる探究活動が高校生のキャリア展望に与える影響
(日本生活科・総合的学習教育学会第30回全国大会静岡[富士山]大会 2021)
論争的問題の検討によるシティズンシップ教育とコミュニティ意識の変化
(日本コミュニティ心理学会第21回大会 2018)
ソーシャルメディアとルーブリックの活用による訪問ヘルパーの能力開発とサービス向上支援の試み.
(対人援助学会第8回年次大会 2016)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (9件)：

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委員歴 (16件)：

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所属学会 (6件)：

日本キャリア教育学会 , 日本シティズンシップ教育フォーラム , 日本コミュニティ心理学会 , 対人援助学会 , 大学教育学会 , 日本行動分析学会

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