大山健一

オオヤマケンイチ | Ohyama Kenichi

研究分野 (3件)：外国語教育 , 言語学 , 英語学

研究キーワード (5件)：初等・中等英語科教育法 , 英語教育学 , 言語習得論 , 教育音声学 , 連接

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (27件)：

中等英語科教育法と初等英語科教育法の音声学的関係性-日本人英語学習者のための教員・保育士養成における言語習得論的考察-. 『神田外語大学教育イノベーション研究センター年報』. 2024. 6. 82-94
児童英語教育における英語コミュニケーションの意義-日本人英語指導者のための学生英語アンケート調査による教育音声学的考察-. 『川口短大紀要』. 2022. 36. 119-133
Phonetic Learning and Teaching Difficulties through English Phonetic Classes: Pedagogical Phonetic Consideration to Teacher Training for Japanese Learners and Teachers of English. 『埼玉学園大学紀要』人間学部篇. 2022. 22. 187-194
小学校英語教育における英語コミュニケーションの意義-日本人英語指導者のための学生英語アンケート調査による母語・第二言語習得論的考察-. 『川口短大紀要』. 2021. 35. 219-230
Phonetic Relation between First and Second Language Acquisition: English Education Consideration to Phonetic and Phonological Acquisition for Japanese Learners of English. 『埼玉学園大学紀要』人間学部篇. 2021. 21. 253-258

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (27件)：

Pronunciation Presentation: Theoretical accounts for difficulties in L2 perception
(Tokyo JALT Presents 2018)
海外研修の教育的効果について-英語学習への自信との関係-
(江戸川大学第4回英語教育研究会 2017)
Teacher Training through English Phonetic Classes: Pedagogical Phonetic Considerations between Segmental and Prosodic Difficulties for Japanese Learners of English
(EPSJ 16th Kanto Branch Meeting 2017)
TEDプレゼンや英語落語などの映像と字幕を利用して読解、聴解、発音指導を効果的に行うICT授業実践
(外国語教育メディア学会第56回全国研究大会公募シンポジウム 2016)
日本の英語教育における言語習得の可能性-言語学と言語教育に必要不可欠な実践的理論の提唱-
(日本英文学会関東支部第12回夏季大会英語教育部門シンポジウム 2016)

委員歴 (5件)：

所属学会 (7件)：

日本音声学会 , 早稲田大学英語英文学会 , 全国英語教育学会 , 関東甲信越英語教育学会 , 日本児童英語教育学会 , 小学校英語教育学会 , 日本実践英語音声学会

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大山 健一