文献

J-GLOBAL ID：201302202309005003   整理番号：13A0919525

如何に学際的証明書を構築するのか?

How To Build a Transdisciplinary Certificate

著者 (2件)： ROBB Jeffrey B. (Texas Woman’s Univ., Texas) ,  SHEARDY Richard D. (Texas Woman’s Univ., Texas)
資料名： ACS Symposium Series (American Chemical Society)  (ACS Symposium Series (American Chemical Society))
号： 1121  ページ： 55-63  発行年： 2012年 
JST資料番号： H0588B  ISSN： 0097-6156  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 証明書は,学生に実社会での挑戦に対してそれらを上手く調製することで濃密な分野で知識や技能を得る独特な機会を与えた。本稿では,市民参加部分での学際証明書を発行するためのプロセスについて説明した。最近,テキサス州女子大学で承認された2つの証明書事例によって結論を得た。学際証明書は,学生に固有の学際分野における潜在的な経歴を探求することを勧めるため,新しいエキサイティングな方法で学生に学習意欲を沸かせて,そして生徒の習得度を検証する資格情報を与えることができた。これらのプログラムは,学生のための知識ベースを広げると共に,彼等の批判的思考,コミュニケーション能力,そして対人関係スキルを向上させることができた。新たな専攻科目または副専攻科目を作成するそして証明書が提供できるより大きな柔軟性のある制約を考えると,斯様なプログラムは,大学のための実行可能な選択肢となり,そして学生のための役立つ学習経験となることができた。1)はじめに,2)証明書または未修了,3)学際的証明書を発行するためのステップ(中心テーマの開発,市場調査を実施,他人を巻込む。学生の学習成果を開発,適切なコースを選択,市民参加を組込む,アセスメントツールを開発),4)実施(貴方の同僚を説得,提案を記述,証明書に関して学生に通知),5)テキサス州の女子大学での証明書事例(科学/社会/持続可能性,公共の歴史),6)結論。

シソーラス用語： *境界領域 ,  *証明 ,  *市民参加 ,  *科学教育 ,  テキサス州 ,  大学生 ,  分析 ,  *カリキュラム ,  知識ベース ,  思考 ,  能力 ,  人間関係 ,  能力開発 ,  実現可能性 ,  選択 ,  計画 ,  市場調査 ,  資料 ,  タスクパフォーマンス
準シソーラス用語： アセスメントツール ,  コミュニケーション能力 ,  スキルアップ ,  *学際領域 ,  *学習プログラム ,  学習成果 ,  研究プログラム ,  *資格証明書 ,  事例解析 ,  女子大学生 ,  選択肢 ,  対人関係 ,  批判的思考

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  都市問題,都市防災  (RD01030O) ,  科学技術政策・制度・組織  (AA02000O)

タイトルに関連する用語 (3件)： 学際的 ,  証明書 ,  構築