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J-GLOBAL ID：201302210067914618   整理番号：13A0024596

高校生間の量子物理学学習成果における性別ギャップの減少に対する互いに働きかける学習の影響

Impact of interactive engagement on reducing the gender gap in quantum physics learning outcomes among senior secondary school students

著者 (1件)： ADEGOKE Benson Adesina (Univ. of Ibadan, NGA)
資料名： Physics Education  (Physics Education)
巻： 47  号： 4  ページ： 462-470  発行年： 2012年07月 
JST資料番号： A1480A  ISSN： 0031-9120  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (7件)： 高校生 ,  量子 ,  物理学 ,  学習成果 ,  性別 ,  ギャップ ,  学習