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J-GLOBAL ID：201302227231843352   整理番号：13A0543179

授業における生徒と教師の響合を支援するコミュニケーションシステムの提案

著者 (2件)： 鈴木裕太 (芝浦工大 工) ,  米村俊一 (芝浦工大 工)
資料名： ヒューマンインタフェース学会研究報告集(CD-ROM)  (Correspondences on Human Interface (CD-ROM))
巻： 14  ページ： ROMBUNNO.VOL.14NO.12,9-12  発行年： 2012年 
JST資料番号： L3606B  ISSN： 2185-9329  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 教室における授業は,教師と生徒の双方向のコミュニケーションが活発に行われることで生き生きした活気(イキイキ感)が生ずるとされる。その一方で,電子黒板などの授業支援システムを使うことで,授業中の双方向のコミュニケーションが減って授業のイキイキ感がなくなるという指摘もある。そこで,本稿では,プレゼンテーション授業における効率的なディジタル教材開発を行いつつ,授業のイキイキ感も損なわない授業支援システムについて検討した。具体的には,まず,授業中のイキイキ感をもたらす主要因が教師と生徒の同調的なコミュニケーションであるという仮説に基づいて,模擬授業を通じて授業における同調行動を抽出し,教師と生徒の会話分析,行動分析を行った。その結果,イキイキ感には教師と生徒との同調行動が重要な要因になっていることが明らかになり,この実験結果に基づいた授業支援システムのコンセプトを提示した。

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,  *コミュニケーション ,  電子黒板 ,  プレゼンテーションシステム ,  *教材 ,  行動科学 ,  画像分析 ,  動画像 ,  計算機システム開発 ,  概念設計
準シソーラス用語： ディジタル教材 ,  *ノンバーバル・コミュニケーション ,  会話分析 ,  *教材開発 ,  行動分析 ,  *授業支援システム ,  授業分析 ,  双方向性

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 授業 ,  生徒 ,  教師 ,  支援 ,  コミュニケーション ,  提案