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J-GLOBAL ID：201302237361518807   整理番号：13A1647901

小学校教員養成における電気回路の基本概念に対する理解度調査

Survey on the Comprehension of Elementary Concepts on the Electric Circuit in Elementary School Teacher Training

著者 (2件)： 宮花昂平 (香川大 教育) ,  礒田誠 (香川大 教育)
資料名： 香川大学教育学部研究報告 第2部  (Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University. Part 2)
巻： 63  号： 2  ページ： 21-28  発行年： 2013年09月30日 
JST資料番号： F0109A  ISSN： 0389-3057  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学校教員養成のための直流電気回路について,理解度調査を目的とするアンケート調査の結果を報告するとともに,この調査により理解度が不十分であることが明らかとなった電圧概念を理解するための電圧計を用いた実験教材の試案を作成した。小学校や中学校で教員が個々の児童・生徒の理解度を把握した上で理解を促すためには,最低限高校,できれば大学初年度までの物理学の理解が要求されると思われる。

シソーラス用語： 教育 ,  *小学校 ,  *電気回路 ,  了解度 ,  直流 ,  電気抵抗 ,  *科学教育
準シソーラス用語： *教員養成 ,  理解度 ,  *理科教育

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 小学校 ,  教員養成 ,  電気回路 ,  概念 ,  理解 ,  調査