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J-GLOBAL ID：201302239301153314   整理番号：13A1427830

広汎性発達障害児の積極的コミュニケーションを図る支援-通級指導教室でのソーシャルスキルトレーニングとチャレンジ日記・発表を通して-

著者 (2件)： 高畠佳江 (射水市大島小) ,  武藏博文 (香川大 教育)
資料名： LD研究  (LD研究 研究と実践)
巻： 22  号： 3  ページ： 254-266  発行年： 2013年08月25日 
JST資料番号： L4167A  ISSN： 1346-5716  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ソーシャルスキルは,社会生活や対人関係を営んでいくために必要...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： コミュニケーションスキル ,...

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分類 (2件)： 精神療法  (GR04030O) ,  公衆衛生  (GB02000X)

引用文献 (12件)：

• 安住ゆう子(2007):軽度発達障害児へのソーシャルスキル・トレーニング.春のコミュニケーション・セミナー/専門講座.発達協会.H-1.
• 樋野智子,武藏博文(2004):ふりかえり活動における自閉症児の自己評価の変化-ソーシャルスキル・トレーニングにおけるチャレンジ記録から-.日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,271.
• 稲本純子,熊谷恵子(2008):ソーシャルスキルトレーニングの介入方法についての文献研究-軽度発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングを中心に-.筑波大学学校教育論集,30,55-63.
• 金木智子(2004):広汎性発達障害児のソーシャルスキルトレーニング-軽度知的障害をともなうものから高機能自閉症を対象としたグループセッションの報告-.自閉症・発達障害支援セミナー&めひの野園事例研究会資料,12-14.
• 粕谷美喜江(2010):集団生活が困難な子どもを核とした学級経営-ポジティブ・コミュニケーションでイメージチェンジ-.日本LD学会第19回大会発表論文集,260-261.

タイトルに関連する用語 (6件)： 広汎性発達障害児 ,  コミュニケーション ,  支援 ,  通級指導教室 ,  ソーシャルスキルトレーニング ,  日記