文献

J-GLOBAL ID：201302239972996855   整理番号：13A1361182

統語的理解における潜在学習のエビデンス

Evidence for Implicit Learning in Syntactic Comprehension

著者 (2件)： FINE Alex B. (Univ. of Rochester) ,  JAEGER T. Florian (Univ. of Rochester)
資料名： Cognitive Science  (Cognitive Science)
巻： 37  号： 3  ページ： 578-591  発行年： 2013年04月 
JST資料番号： A1441A  ISSN： 0364-0213  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (3件)： 理解 ,  潜在学習 ,  エビデンス