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J-GLOBAL ID：201302240914018779   整理番号：13A0705645

看護教育における解剖学・生理学の教育に関する研究 第1報-強化したい内容の科目担当教員と看護教員の認識の差異-

Study on Nursing Education Strategies for Anatomy and Physiology-Differences in Awareness of Focus Points of Curriculums between Nursing Teachers and Teachers in Charge of the Curriculum Planners-

著者 (8件)： 林美奈子 (目白大 看護) ,  小薬祐子 (目白大 看護) ,  関根龍子 (目白大 看護) ,  荒川千秋 (目白大 看護) ,  原田勝利 (目白大 看護) ,  黒臼恵子 (目白大 看護) ,  堤千鶴子 (目白大 看護) ,  新井清美 (首都大学東京 健康福祉)
資料名： 日本看護学教育学会誌  (Journal of Japan Academy of Nursing Education)
巻： 22  号： 3  ページ： 23-32  発行年： 2013年03月01日 
JST資料番号： Y0958B  ISSN： 0916-7536  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 〔目的〕看護基礎教育における解剖学・生理学(形態機能学)の教...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 加齢変化 ,...

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分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

引用文献 (25件)：

• 梶原江美. 看護形態機能学の知識習得に関連したバリアとニードの構造. 西南女学院大学紀要. 2008, 12, 37-46
• 坂下玲子. 看護学的視点による形態機能学教育の再構. 兵庫県立看護大学紀要. 2004, 11, 57-66
• 荒川千秋. 看護教育における解剖学・生理学の教育方法に関する研究-他学の取り組みと本学学生のニーズから-. 目白大学高等教育研究. 2011, 17, 33-40
• 医学書院看護出版部. 平成22年版保健師・助産師・看護師国家試験出題基準. 看護師国家試験出題基準. 2010, 13-17
• 小板橋喜久代. からだの構造と機能-日常生活行動を支える身体システム-. 2001, 1

タイトルに関連する用語 (8件)： 看護 ,  教育 ,  解剖学 ,  生理学 ,  研究 ,  強化 ,  教員 ,  差異