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J-GLOBAL ID:201302262086972408   整理番号:13A0847322

最重度の障害のある子どもの学習活動に関する覚え書き-位置弁別延期反応状況における一義的連携化に関する実践事例による予備的考察-

著者 (1件):
資料名:
巻: 19  ページ: 19-23  発行年: 2013年03月30日 
JST資料番号: L6398A  ISSN: 1882-7349  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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分類 (1件):
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小児科学一般 
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