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J-GLOBAL ID：201302262086972408   整理番号：13A0847322

最重度の障害のある子どもの学習活動に関する覚え書き-位置弁別延期反応状況における一義的連携化に関する実践事例による予備的考察-

著者 (1件)： 土谷良巳 (上越教大 大学院学校教育研究科)
資料名： 上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要  (Bulletin of Research and Praxis Center for Education of Children with Disabilities, Joetsu University of Education)
巻： 19  ページ： 19-23  発行年： 2013年03月30日 
JST資料番号： L6398A  ISSN： 1882-7349  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 最重度の障害のある子どもが取り組む教育的活動における問題に接...

シソーラス用語： *障害児 ,...
準シソーラス用語： 位置弁別延期反応 ,...

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分類 (1件)： 小児科学一般  (GC08010B)

タイトルに関連する用語 (5件)： 障害 ,  子ども ,  学習活動 ,  状況 ,  連携