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J-GLOBAL ID：201302269851335556   整理番号：13A1793991

「日本型工学系高等教育」の有効性と課題

Effectiveness and Issues of “Japanese Model of Higher Engineering Education”

著者 (3件)： 梅宮直樹 (独立行政法人国際協力機構) ,  小西伸幸 (独立行政法人国際協力機構) ,  坪根千恵 (グローバルリンクマネージメント(株))
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 61  号： 4  ページ： 4.72-4.79 (J-STAGE)  発行年： 2013年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,有効性を再検討し,より高い工学教育の日本モデルの問題点を,2つの特徴を中心に紹介した。即ち,1)研究活動を重視した教育,2)66人の日本の教授とのアンケート調査を通した実験室中心の教育。コースの範囲や内容をより明確にするため,教科を再構成する必要があると,日本人のほとんどの教授は同意している。広い範囲の知識を獲得することの難しさ,そして週カリキュラムの構造とそのデメリットを認めている。しかし彼らは,学生の専門知識や研究能力,問題を分析する技能を開発するための方法として,日本の教育モデルの有効性は,高く評価している。

シソーラス用語： *学校教育 ,  *技術教育 ,  *行動 ,  実験室 ,  *カリキュラム ,  *モデル
準シソーラス用語： *教育モデル ,  *研究活動 ,  *工学教育 ,  *高等教育

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (8件)：

• 1) 武田邦彦, 石川朝之 : JABEEと日本の高等工学教育, 工学教育, 53-3, pp.57-68, 2005
• 2) 潮木守一 : フンボルト理念の終焉?現代大学の新次元, 東信堂, 2008
• 3) 小川佳万 : アメリカの大学における研究室の特質に関する一考察-日本の研究室との比較において-, アメリカ教育学会紀要, 第19号, pp.38-50, 2008
• 4) 梅宮直樹, 米澤彰純, 堤和男 : 東南アジアの域内大学間交流と高等教育の自立化, 国際開発研究フォーラム, 39, pp.57-74, 2010
• 5) 中央教育審議会, 答申 : 新時代の大学教育-国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて-, 2005

タイトルに関連する用語 (4件)： 日本 ,  工学 ,  教育 ,  有効性