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J-GLOBAL ID：201302288395851290   整理番号：13A1833596

児童一人ひとりの特性に応じたタブレットPCを活用した教育実践~Hybrid Media機能を活かした地域教材の開発~

著者 (3件)： 齋藤陽子 (岐阜女大) ,  久世均 (岐阜女大) ,  水端めぐみ (高山市宮小)
資料名： 日本教育情報学会年会論文集
巻： 29th  ページ： 416-417  発行年： 2013年 
JST資料番号： L7833A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,教育の情報化ビジョンでも議論されているデジタル教科書・教材の一つとしての地域教材の構成について検討し,その構成に基づいた教材開発ならびに,開発した地域教材を用いた小学校社会科における授業実践を行った。本研究においては地域教材の構成に関して,メディア環境に着目し,小学校社会科において必要とされるメディアの最適な組み合わせを検討し,そのための教材を開発し,タブレットPCを活用した授業実践を行ったのでここに報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： カリキュラム ,  小学校 ,  学校教育 ,  パーソナルコンピュータ ,  *CAI【計算機】 ,  *教材 ,  教科書 ,  *タブレット型PC ,  電子教材
準シソーラス用語： 小学校社会 ,  社会科教育 ,  *ICT活用教育 ,  *タブレットPC ,  ディジタル教材 ,  *地域教材 ,  ディジタル教科書

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 児童 ,  タブレットPC ,  活用 ,  教育実践 ,  地域教材 ,  開発