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J-GLOBAL ID:201302297207668939   整理番号:13A1767922

医療面接における医師・患者間コミュニケーションスキル評価尺度:文献レビューと尺度構成項目の分析

A literature review of instruments measuring communication skills in medical education
著者 (3件):
資料名:
巻: 44  号:ページ: 335-344  発行年: 2013年10月25日 
JST資料番号: G0341B  ISSN: 0386-9644  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 文献レビュー  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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分類 (1件):
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医学一般 
引用文献 (32件):
  • 1) Global minimum essential requirements in medical education. Med Teach 2002 Mar; 24(2): 130-5.
  • 2) Bird J, Cohen-Cole SA. The three-function model of the medical interview. An educational device. Adv Psychosom Med 1990; 20: 65-88.
  • 3) de Haes H, Bensing J. Endpoints in medical communication research, proposing a framework of functions and outcomes. Patient Educ Couns 2009; 74(3): 287-94.
  • 4) Simpson M, Buckman R, Stewart M, Maguire P, Lipkin M, Novack D, et al. Doctor-patient communication: the Toronto consensus statement. BMJ 1991; 303(6814): 1385-7.
  • 5) Makoul G, Schofield T. Communication teaching and assessment in medical education: an international consensus statement. Netherlands Institute of Primary Health Care. Patient Educ Couns 1999; 37(2): 191-5.
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