黒田友紀

クロダユキ | KURODA yuki

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (5件)：教育評価 , 専門性の開発 , 教師教育 , 教職とジェンダー , 教育改革

競争的資金等の研究課題 (9件)：

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論文 (39件)：

黒田友紀. 「教師であること」を支える教員制度のリ・デザインに向けて -教師のウェルビーイングとエージェンシーに着目して-. 教育制度学研究特別号. 2023. 113-129
黒田友紀. 校内授業研究を通した教師の自律性を保障する学校文化の醸成. 教育方法51. 2022. 138-150
黒田友紀. 「深い学び」を実現するための校内授業研究とその支援. 学校教育研究. 2022. 37. 22-39
黒田友紀. 米国における公正と優秀性を追求する米国の公立学校改革. アメリカ教育研究. 2022. 32. 1-17
黒田友紀. ケアリング・ラーニング・コミュニティの形成と学校改革. 武蔵大学人文学会雑誌. 2022. 53. 2. 99-120

MISC (11件)：

黒田友紀・五十嵐司・高橋護・辻田大. 授業におけるICTの活用とこれからの教育. 教職研究・実践紀要. 2022. 5. 61-71
黒田友紀. 対話を通した協働的な学び. 新教育ライブラリ PremierII Vol.4 対話を通した協働的な学び. 2021. 34-37
黒田友紀. ICT機器やZoomなどを利用した校内研修の試み-ウィズ/ポスト・コロナ時代の校内研修の支援に向けて-. 日本大学理工学部一般教育教室『教職研究・実践紀要』. 2021. 4. 72-79
黒田友紀. 理工学部教育実習生の「教育実習でのICT の活用についての調査」結果と考察. 教職研究・実践紀要. 2020. 3. 38-47
黒田友紀. 私の本棚「偉大なるアメリカ公立学校の死と生-テストと学校選択がいかに教育をだめにしてきたのか-」. 教育と文化. 2015. 80. 94-95

書籍 (18件)：

講演・口頭発表等 (45件)：

米国の学校アカウンタビリティにおける「学校風土」に関する研究
(アメリカ教育学会第35回大会 2023)
学校教育改革の課題と展望ー学校と社会の関係の視点からー
(日本学校教育学会公開研究会 2023)
「教師であること」をめぐる問題の比較検討 -日・米・加の教員給与と研修制度に焦点を当てて-」
(日本比較教育学会第59回大会 2023)
教師と学校の自律的な学習と成長の支援 -生成的な対話(generative dialogue)に焦点をあてて-
(日本教育方法学会第58回大会 2022)
米国の学校アカウンタビリティにおける「学校風土」の測定-学校パフォーマンスとしての「社会性と情動の学習」への着目
(日本教育制度学会第28回大会 2021)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (13件)：

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委員歴 (7件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (6件)：

アメリカ教育学会 , 日本学校教育学会 , 日本教育制度学会 , 日本教育方法学会 , 日本比較教育学会 , 日本教育学会

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黒田 友紀