間篠剛留

マシノタケル | Mashino Takeru

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (8件)：デモクラシー , 大学史 , 教育史 , アメリカ史 , コミュニティ , 教育思想史 , 高等教育 , 教育学

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (20件)：

間篠剛留. AAC&Uのリベラル・エデュケイション論における挑戦と困難--産業社会的・職業的関心とデモクラシーの架橋をめぐって. 関東教育学会紀要. 2023. 50. 25-36
間篠剛留. 道徳教育における努力の描かれ方-中学校道徳教科書の分析を中心に-. 教育學雑誌. 2023. 59. 29-42
間篠剛留. コロナ禍における大学サークルの困難と可能性--フォルクローレ演奏サークルを事例として. 日本大学FD研究. 2023. 10. 15-26
間篠剛留. R・S・ピトキンの高等教育論--重層的なコミュニティ形成を通したデモクラシーの実践. 日本デューイ学会紀要. 2022. 62. 21-30
Takeru Mashino. Not for Democracy?: Service-learning in Japanese Higher Education as Compared to the United States. Educational Studies in Japan: International Yearbook. 2022. 16. 59-70

MISC (21件)：

間篠剛留. 米国高等教育におけるシティズンシップ教育の可能性 -大学への展開、大学からの展開-. 国際教育. 2023. 29. 60-63
石井英真, 間篠剛留, 松浦良充, 江口潔. 【座談会】「公共性」4--リアルとバーチャルの関係は. 教職研修. 2023. 612. 110-111
石井英真, 間篠剛留, 松浦良充, 江口潔. 【座談会】「公共性」3--カリキュラムの中身を誰がどう決めるのか. 教職研修. 2023. 611. 110-111
石井英真, 間篠剛留, 松浦良充, 江口潔. 【座談会】「公共性」2--「中立」はあったのか. 教職研修. 2023. 610. 110-111
石井英真, 間篠剛留, 松浦良充, 江口潔. 【座談会】「公共性」1--「公共性」をいつ、感じるか. 教職研修. 2023. 609. 112-113

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (34件)：

高等教育におけるコミュニティ概念の再検討 --ベル・フックスの思想を手がかりに
(日本大学教育学会秋季学術研究発表会 2024)
アメリカにおける教職の専門職性に関する議論の展開--古典的なものから新しいものへ、そしてより複雑なものへ
(日本教育学会第83回大会ラウンドテーブル12「アメリカにおける教職の専門職性の歴史的展開と現代的課題」(間篠剛留、古田雄一、西野倫世、原圭寛、石嶺ちづる、森本和寿) 2024)
(指定討論)困難のなかで見出す可能性:「現地」と「つながる」ことを考える
(日本比較教育学会第60回大会課題研究II「つながる時代の比較教育学を問い直す(1) -COVID19は比較教育学に何を問いかけたのか-」 2024)
生成系AIの台頭に大学教員はどう向き合ったのか--2023年度、2024年度シラバスの分析から
(日本大学教育学会秋季学術研究発表会 2024)
アメリカの教職の歴史: 専門職化をめぐる苦闘と現在の可能性
(アメリカ教育史研究会全体会ラウンドテーブル「アメリカにおける教師の専門性・専門職性: 歴史を踏まえた論点整理」(間篠剛留・長嶺宏作) 2024)

Works (4件)：

パーソナルブランドマネジメント--品格と人間力
大阪成蹊大学・大阪成蹊短期大学高等教育研究所 2018 -
大阪成蹊大学・短期大学アクティブラーニングハンドブック[改訂版]
大阪成蹊大学・短期大学教学改革会議「アクティブラーニングの推進」プロジェクト・高等教育研究所 2017 -
学園内マナーを考える--パーソナルブランドマネジメントの実践(映像教材)
大阪成蹊学園教学改革会議「ブランド力向上の深化」プロジェクトチーム 2017 -
大阪成蹊大学・短期大学アクティブラーニングハンドブック
大阪成蹊大学・短期大学高等教育研究所 2015 -

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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委員歴 (17件)：

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所属学会 (12件)：

日本国際教育学会 , 日本デューイ学会 , 大学史研究会 , アメリカ教育史研究会 , 日本比較教育学会 , 大学教育学会 , 教育思想史学会 , 関東教育学会 , 日本教育学会 , 教育哲学会 , 三田教育学会 , 日本大学教育学会

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