富山大士

トミヤマフトシ | TOMIYAMA Futoshi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：教育学 , 家政学、生活科学 , 子ども学、保育学

研究キーワード (16件)：同僚性 , 協同学習 , ミドルリーダー , 行動学 , ファシリテーション , リーダーシップ , 園内研修 , 保育者のキャリア形成 , 保育者養成 , 保育者の専門性 , IT , ICT , 乳児保育 , 環境 , 幼児教育 , 保育

競争的資金等の研究課題 (7件)：

2020 - 2024 インクルーシブ保育における個別の指導計画作成と運用システム構築のための支援研究
2019 - 2020 幼稚園等での個別の指導計画の実効性を高める条件に関する調査研究 -幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を幼児理解の視点にして考える個別の指導計画の作成と運用ー
2018 - 2020 なぜ保育現場のICT化は進まないのか?
2018 - 2019 保育実習における巡回訪問指導の在り方の再検討と有効な巡回訪問指導のシステムの開発
2015 - 2016 異年齢混合保育における子どもの発達保障に関する実証的研究

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論文 (12件)：

富山大士, 本多舞. 実習前の保育体験が学生の意欲に与える影響. こども教育宝仙大学紀要. 2022. 13. 33-38
和田美香, 原田晋吾, 吉永早苗, 富山大士. 幼稚園及び認定こども園における障害児支援の体制と個別の指導計画の作成実態(3) 個別の指導計画の様式に関する調査研究から. 児童学研究. 2020. 3
二宮祐子, 富山大士. 保育現場における園務支援システム導入の抑制要因と促進要因. 子ども社会研究. 2020. 26. 5-23
二宮祐子, 富山大士. 保育園における ICT を活用した幼児教育と子育て支援 - デジタル・ストーリーテリングとしての言語活動 -. チャイルド・リサーチ・ネット. 2019
富山大士, 浅井拓久也, 中村陽一, 塩崎みづほ, 豊泉尚美. 短期大学入学後早期の学生が、保育現場の環境及び保育を見学する意義. 秋草学園短期大学紀要. 2019. 35. 119-128

MISC (25件)：

特許 (10件)：

書籍 (16件)：

講演・口頭発表等 (28件)：

ドキュメンテーションを介した語り合いによる保育理解の深まり
(日本子ども社会学会第29回大会(大分市) 2023)
ICT機器を使ったグループワークを通した保育学生の学びについて
(令和3年度全国保育士養成セミナー第12分科会「コロナ禍を乗り越える養成教育 - 感染予防、そして Society5.0 時代に向けて -」 2021)
保育現場におけるコミュニケーションツールとしてのプロジェクター活用ー子どもと保育者と保護者で織りなす共創空間ー
(日本保育学会第74回大会(Web開催) 2021)
保育業務のICT化を促進するには ~個別の指導計画作成の促進に向けて~
(日本発達心理学会第32回大会(Web開催) 2021)
Using ICT to Enhance Language Activities in Nursery School
(The 20th PECERA International Conference 2019(Taipei, Taiwan) 2019)

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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委員歴 (7件)：

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受賞 (2件)：

所属学会 (12件)：

対人援助学会 , 日本子育て学会 , 日本子ども社会学会 , 日本保育者養成教育学会 , 日本発達心理学会 , 日本質的心理学会 , 保育教諭養成課程研究会 , 国際幼児教育学会 , 日本乳幼児教育学会 , こども環境学会 , 日本保育学会 , 日本社会福祉マネジメント学会

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