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J-GLOBAL ID：201402216636565797   整理番号：14A0454640

ティーチング・ポートフォリオの導入プロセスと継続的活用

Study on Introduction Process and Continuous Use of Teaching Portfolio for Faculty Development

著者 (2件)： 松本高志 (阿南工業高等専門学校) ,  岩佐健司 (阿南工業高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 62  号： 2  ページ： 2.31-2.35 (J-STAGE)  発行年： 2014年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年,teachingからlearnibgへの転換が進み,教員はICTを活用した双方向授業,アクテイブ・ラーニングの充実が求められている。本稿では,阿南工業専門学校におけるティーチング・ポートフォリオ(TP)導入のプロセスを紹介した。阿南工専では,平成21年から主体的な教育改善活動としてTPに着目し,平成22年3月よりTP作成ワークショップを開催した。その実践から得られた知見を紹介し,TPの継続的な活用方法について実践から報告した。TPは,教員の主体的な教育改革活動として有望な手法である。

シソーラス用語： *ポートフォリオ ,  eラーニング ,  *教示 ,  *専門学校 ,  改良 ,  教師 ,  会議
準シソーラス用語： アクテイブ・ラーニング ,  *ティーチング ,  ワークショップ【集会】 ,  教育改革 ,  教員 ,  *高専 ,  *事例紹介

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： ティーチング ,  ポートフォリオ ,  プロセス ,  継続 ,  活用